Tjekliste før du vælger kursus i multimediefortælling

Start med den historie, du vil fortælle

Før du læser kursusbeskrivelser, så find en konkret historie, du gerne vil kunne fortælle bedre. Det kan være en intern nyhed i din organisation, en lokal sag eller et emne, du har gået og tænkt på. Når du har den i hovedet, bliver det lettere at mærke, om et forløb i multimediefortælling passer til dig, eller om du i virkeligheden mangler noget andet, for eksempel research eller skrivning.

På vores forløb arbejder du med egne cases, og det betyder, at udbyttet hænger tæt sammen med, hvor klar du er på dit materiale. Du behøver ikke have en færdig vinkel, men du bør kunne sige, hvem historien handler om, og hvorfor nogen skulle bruge tid på den.

Jeg ser ofte, at deltagere starter med et værktøj i tankerne og først bagefter finder historien. Det virker sjældent. Værktøjer kan læres på en eftermiddag, mens vinklen og rækkefølgen af lyd, billede og tekst kræver øvelse og feedback.

• Kan du beskrive historien i to sætninger?
• Ved du, hvem der skal høre eller se den?
• Har du adgang til personer eller materiale, du kan arbejde med?

Vurder, hvad du allerede kan

Multimediefortælling bygger på flere grundfærdigheder: at researche, at interviewe og at skrive klart. Du behøver ikke mestre dem alle, men du bør vide, hvor du står. Hvis du aldrig har lavet et interview, vil du bruge en stor del af tiden på at få fat i materialet i stedet for at samle det til en historie.

Spørg dig selv, om du har prøvet at optage en samtale, redigere en tekst eller tage billeder til et formål ud over det private. Har du det, er du godt rustet. Har du det ikke, er det ikke en hindring, men det er godt at vide, så du har realistiske forventninger til tempoet.

Det kan også hjælpe at kigge på vores øvrige kursusforløb. Nogle vælger at tage interviewteknik eller redaktionel skrivning først og vender så tilbage til multimedier. Andre går direkte til samlingen, fordi deres arbejde allerede kræver det. Begge veje kan give mening.

• Har du prøvet at optage lyd eller interview?
• Kan du skrive en kort tekst med klar opbygning?
• Har du erfaring med enkel billed- eller videoredigering?

Kig på, hvad du faktisk skal lave

Et godt forløb handler om øvelse, ikke kun om oplæg. Spørg, hvor meget af tiden der går med at producere selv: optage lyd, vælge billeder, klippe en kort video og sætte det sammen med tekst. Du skal gå derfra med noget, du har lavet, og som du har fået konkret feedback på.

Hos os gennemgår du dit eget materiale sammen med underviseren, og du ser, hvor fortællingen holder, og hvor den glipper. Det er ofte i overgangene mellem medier, at historier mister fart: når teksten gentager, hvad billedet allerede viser, eller når lyden ikke bærer det, den burde.

Vær opmærksom på, at et kursus ikke gør dig til færdig producent. Du får metode, en arbejdsgang og et første udkast, men sikkerheden kommer, når du bruger det i dit eget arbejde bagefter.

• Hvor mange timer bruger du på egne produktioner?
• Får du individuel gennemgang af dit materiale?
• Hvilke medier indgår: tekst, lyd, billede, enkel video?

Tjek udstyr og tid

Du behøver ikke dyrt udstyr for at lære grundlaget. En almindelig telefon med en rimelig optager og en computer til redigering rækker langt til en første historie. Det vigtigste er, at du har noget, du kan øve dig på, og at du kender dit eget udstyr.

Tiden er den større udfordring. Multimedieproduktion tager længere, end de fleste forventer, fordi hvert medie har sin egen redigering. Planlæg, hvornår du kan arbejde med materialet mellem undervisningsdagene, og vær ærlig over for dig selv om, hvad din arbejdsuge tillader.

Hvis du arbejder på en arbejdsplads, kan det være en fordel at tale med din leder om, hvilken historie du vil bruge forløbet til. Så kan det, du producerer, bruges bagefter, og tiden føles ikke som en afstikker.

• Telefon og computer er et fint udgangspunkt
• Afsæt tid mellem undervisningsdagene
• Aftal på forhånd, hvad du vil bruge resultatet til

Forstå pris, form og forventninger

Se på, hvad prisen dækker, og hvad den ikke gør. Er undervisning, feedback og materialegennemgang med? Skal du selv betale for software eller licenser? Det er rimeligt at forvente en klar beskrivelse, før du bestemmer dig, og du kan altid spørge os på kontaktsiden, hvis noget er uklart.

Vær også kritisk over for løfter. Et kursus kan give dig metode og praksis, men ikke et job, en titel eller en garanti for, at dine historier bliver udgivet. Vi er et uafhængigt undervisningssted, ikke en avis eller en tv-station, og vi stiller ingen adgang til redaktioner i udsigt.

Spørg til formatet: hvor mange deltagere er der, hvor meget er fælles undervisning, og hvor meget er individuel vejledning? Små hold giver mere feedback, men færre perspektiver. Det er en afvejning, du selv må tage stilling til.

• Hvad er med i prisen, og hvad skal du selv sørge for?
• Hvor mange deltagere er der på holdet?
• Hvilke resultater kan du realistisk forvente?

Lav en kort afsluttende vurdering

Når du har gennemgået punkterne, så skriv tre linjer ned: hvilken historie du vil fortælle, hvad du mangler for at kunne gøre det, og hvad du vil kunne efter forløbet. Hvis de tre linjer kommer let, er du sandsynligvis klar.

Kommer de trægt, er det ikke et nej. Det kan være et tegn på, at du først skal arbejde med research eller interview, eller at du bør vente, til du har en konkret sag. Det er bedre at starte et forløb, når du har noget at bruge det til.

Hvis du stadig er i tvivl, kan du skrive til os og beskrive din situation. Vi svarer ærligt på, om multimediefortælling er det rette sted at begynde, eller om et andet forløb passer bedre.